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O artigo dialoga com o desafio de trabalhar os temas genero e sexualidade na educacao da infância como construcoes sociais polemicas pela multiplicidade de visoes, crencas, tabus, interditos e valores dos que convivem na escola. Assim, buscamos: (1) dialogar com Benjamin e estudiosos da infância, genero e sexualidade; (2) participar do cotidiano de duas escolas fluminenses, onde os sujeitos das historias narram suas experiencias; (3) registrar e construir dados empiricos para a pesquisa de doutoramento. Os resultados (1) desvelaram ocultamentos e silenciamentos sobre as tematicas; (2) expuseram experiencias inusitadas do(a)s educadore(a)s e decisoes com incertezas, singularidades e conflito de valores; (3) evidenciaram falas marcadas por angustias e constrangimentos sobre o sexual; (4) revelaram (des)conhecimentos da equipe pedagogica sobre genero e sexualidade infantil.

Sexualidade infantil, gênero e uma educação a contrapelo