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O objetivo deste artigo e apresentar uma proposta didatica que traz como foco praticas de oralidade implementadas em uma turma de setimo ano em uma escola municipal em Valparaiso de Goias. A metodologia utilizada foi a pesquisa-acao . Partimos de estudos sobre a relacao oralidade e escrita, Marcuschi (2001) Favero (2000) e Favero et al (2014), que mostram a necessidade de trabalhos voltados para a modalidade oral da lingua. Assim, foi elaborada uma sequencia didatica, baseada no modelo de Dolz, Noverraz e Schneuwly (2013), com o genero noticia de radio, Baltar (2012) e Ferraretto (2008), com a finalidade de contribuir para a ampliacao do desempenho comunicativo e linguistico dos alunos, bem como promover um maior envolvimento deles com a disciplina de Lingua Portuguesa.

A oralidade na sala de aula: uma proposta didática com notícia de rádio