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La apremiante necesidad por mejorar los niveles de calidad educativa en el concierto nacional y, en particular, por visibilizarnos positivamente ante los diferentes sistemas de medicion de procesos de calidad educativa en el contexto internacional, ha traido consigo diferentes desafios al sistema educativo colombiano. Tal condicion ha promovido el diseno de politicas publicas, tendientes, entre otros componentes, a la reconfiguracion curricular de los establecimientos educativos, el diseno de un sistema estandarizado y articulado de evaluacion de los aprendizajes en todos los niveles de formacion y, especialmente, al posicionamiento de un tipo de sujeto por formar; un sujeto competente para los desafios del mundo contemporaneo.

Hacia una resignificación del perfil profesional del profesor en la escuela colombiana