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El objetivo de este trabajo fue estudiar si las maestras de primaria y secundaria de la zona urbana de Nobres eligen parejas para el matrimonio de una manera principalmente hipogama, es decir, parejas con posicion social mas baja dependiendo del atributo considerado. Este objetivo tambien constituye la hipotesis general de la investigacion, que se inspiro en la teoria del matrimonio por intercambio de estatus (Merton, 1941; Davis, 1941; Schwartz, Zeng y Xie, 2016). La recoleccion de datos se llevo a cabo mediante 48 cuestionarios autoadministrados, que produjeron el siguiente resultado: cuando las maestras se casaron, lo hicieron hipergamicamente desde una perspectiva socioeconomica (62.5%) e hipogamicamente desde una perspectiva educativa (56.5%), 25%), su principal recurso. Hoy en dia, la condicion hipogamica en el recurso educativo (64.58%) permanece y la condicion hipergamica con respecto al estado socioeconomico se ha revertido, es decir, se ha convertido en su mayoria hipogamica (62.5%). Como el nivel educativo de los conyuges de los docentes varia poco, esto parece explicar la inversion de hiper a hipogamicamente en relacion con sus estatuses socioeconomicos. Por que sucedio esto tiene que ser investigado.

Casamento por troca de status de professoras do Ensino Médio e Fundamental de Nobres - MT