English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu arastirmanin amaci, Turkce dersinde Yaratici Drama Yontemine dayali Yaratici Yazma calismalarinin yazmaya yonelik tutuma etkisini ortaya koymaktir. Arastirmada, on test, son test kontrol gruplu deney deseni kullanilmistir.  68 ogrenciyle (kiz=37; erkek=32) yapilan calisma, 2007-2008 egitim-ogretim yilinda, Turkce dersinde 5. siniflarda, 1 deney grubu, 1 kontrol grubuyla gerceklestirilmistir. Deney grubu 32 (Kiz=18, Erkek=14), kontrol grubu ise 36 ogrenciden (Kiz=19, Erkek=18) olusmaktadir. Deney grubunda Yaratici Drama Yontemine dayali Yaratici Yazma, kontrol grubunda ise Turkce Dersi Ogretim Programi uygulanmistir. Arastirma, Denizli/merkez ilcede bir ilkogretim okulunda, alti hafta boyunca devam etmistir. Arastirmanin verileri “Yazmaya Yonelik Tutum Olcegi (YAYTO)” ile toplanmistir. Verilerin cozumlenmesinde t-testi kullanilmistir. Arastirmada su sonuclara ulasilmistir: 1. Yazmaya yonelik tutuma iliskin olarak son testlerde deney ve kontrol gruplari arasinda, deney grubu lehine onemli bir fark bulunmaktadir. 2. Yazmaya yonelik tutuma iliskin olarak deney grubunun on ve son testleri arasinda onemli bir farklilik elde edilmistir. 3. Yazmaya yonelik tutuma iliskin olarak kontrol grubunun on ve son testleri arasinda da onemli bir farklilik elde edilmistir.

Türkçe Dersinde Yaratıcı Drama Yöntemine Dayalı Yaratıcı Yazma Çalışmalarının Yazmaya Yönelik Tutuma Etkisi