التفاعل بین نمط عرض الاختبارات الإلکترونیة (کلی/تتابعی) ومستوى قلق الاختبار وأثره فی تنمیة الاحتفاظ بالتعلم ودافعیة الإنجاز وخفض الضغوط النفسیة لدى طلاب تکنولوجیا التعلیم.. the Interaction between The pattern of Displaying Electronic Tests (Holistic / Sequential) And The Level of Test Anxiety And Its Effect on Developing Learning Retention and achieveme
Details
The content you want is available to Zendy users.Already have an account? Click here. to sign in.