العلاقة بین مُدخلی مهمات البرمجة التشارکیة (الجزئیة مقابل الکلیة) وأسلوب تفاعل مجتمع الممارسة الإلکترونیة (أزواج مقابل أقران) وأثرها فی تنمیة مهارات التفکیر المُحوسب والأداء المهاری البرمجی والفاعلیة الذاتیة للبرمجة لدى تلامیذ المرحلة الإعدادیة
Details
The content you want is available to Zendy users.Already have an account? Click here. to sign in.