English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

یعد الاهتمام بإعداد المعلم من أهم توجهات الدول المتقدمة، لذا فإن مؤسسات إعداد المعلم تتعرض للنقد والتقویم، و فی ضوء المستجدات الحدیثة فی مجال التربیة وخاصه فی مجال التکنولوجی، ظهرت العدید من النماذج التی تهدف الی ادخال التکنولوجیا فی التعلیم، مثل نموذج ال TPACK٬ والذی یتشکل من عده ابعاد تتداخل بعضها مع البعض، حیث یشتمل علی ثلاثة ابعاد: البعد الأول والخاص بالمعرفة بالمحتوی والبعد المتمثل فی المعرفة البیداغوجیة او بأصول التدریس والبعد الخاص بالمعرفة التکنولوجیة. وفی دراسة تحلیلیه لمقررات اعداد المعلم والمعنی بتدریسها قسم المناهج وطرق التدریس بکلیات التربیة ،  فقد قامت الباحثة فی ضوء هذا النموذج بتصمیم استبیان یتکون من تلک الابعاد الثلاث، وذلک للوقوف علی مدی ما تضمنه مقررات التدریس المصغر وطرق تدریس اللغة الفرنسیة فی العامین الثالث والرابع وکذلک أدوات التربیة العملیة سواء المنفصلة منها او المتصلة، من مهارات تکنولوجیه تساهم فی التنمیة المستدامة للمعلم بعد تخرجه بما تتیحه له من برامج ، وبعد اطلاع الباحثة علی تلک المقررات وبتحلیل نتائج اللقاءات التی اجرتها مع أعضاء هیئه التدریس والهیئة المعاونة بکلیه البنات، فقد اثبتت تلک النتائج القصور الشدید فیما یخص ادماج المهارات التکنولوجیة وتوظیفها فی المقررات الجامعیة ، مما حدی بالباحثة الی تقدیم اطار تدریبی مقترح لتطویر تلک المقررات فی ضوء نموذج ال TPACK

Étude analytique de la formation initiale des enseignants de FLE selon le modèle TPACK