Les pratiques des enseignants du primaire face aux enfants en difficulté scolaire : le cas de l’usage des Nouvelles Technologies d’Information et de Communication (Étude comparative entre la France et l’Arabie Saoudite) استخدام التکنولوجیا الحدیثة فی تدریس أطفال صعوبات التعلم – دراسة مقارنة بین فرنسا والسعودیة