English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Dogal kaynaklarin hizla tuketilmesine de yol acan cevre sorunlarinin onlenmesi ve doganin korunmasi konusunda en acil olarak yapilmasi gereken halkin bilgilendirilmesi ve egitimidir. Bu bilgilendirme ve egitimin ise kucuk yastan baslanilarak yapilmasi guvenli bir gelecege ulasma bakimindan oldukca onemlidir. Ancak ozellikle kucuk yas grubu ogrencilerine yonelik verilecek egitimlerde istenilen basari elde edebilmek icin bilginin yaninda olumlu tutum ve davranislar kazandirmak gereklidir. Bu arastirmada ogrencilerin cevre ve doga konusunda genel gorusleri, ogrenme bicimleri, bilgi ve davranis duzeyleri ile edindigi bilgileri davranisa donusturme duzeylerinin belirlenmesi amaclanmistir. Arastirmada Erzurum ili Yakutiye ve Palandoken ilcelerinde bulunan on ortaokulda 6.,7. ve 8.siniarda egitim goren 388 ogrenci ile anket yapilmistir. Anketlerden elde edilen veriler SPSS 18 paket programi kullanilarak analiz edilmistir. Analiz sonuclarina gore ogrencilerin cevre ve doga konusunda sergiledigi olumlu davranislarin yalnizca % 19’u edindigi bilgilere dayanmaktadir. Bu nedenle okullarda verilen cevre egitimlerinde bilgi aktarmanin yaninda doga kamplari, bitki yetistirme, geri donusum, cevrede gozlem, ziyaretler ve yarismalar gibi etkinliklerle desteklenmelidir. Ayrica ogrencilere cevre ve doga bilinci kazandirmak icin okul fziki mekânlarinda uygulama bahcesi, kucuk sera, kus evleri, kumes, kasada bitki yetistirme, gibi duzenlemelere de yer verilmelidir

Determining The Knowledge and Level of Attitudes of The Secondary School Students to Environment and Nature; A Case of Erzurum