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Este artigo tem como objetivo discutir alguns pontos dos desdobramentos da imigracao haitiana para o Brasil, debrucando-se sobre politicas de educacao inclusiva para imigrantes haitianos no Municipio de Contagem, cidade da regiao metropolitana de Belo Horizonte, analisando especialmente o “Projeto Escola sem Fronteiras”, visando compreender suas acoes, alcance e impactos na condicao dos imigrantes haitianos no municipio, articulando esse conhecimento com o contexto geral conhecido quanto a condicao da imigracao da populacao do Haiti no Brasil. A metodologia empregada e a de pesquisa bibliografica, revisao da literatura e estudo de caso. Esta reflexao estabelece uma relacao de dialogos teoricos com alguns autores a partir de abordagens que contemplam a nossa discussao.

pensar acadêmico

A MIGRAÃ‡ÃƒO HAITIANA NO ESTADO DE MINAS GERAIS: UM ESTUDO SOBRE POLÃTICAS DE EDUCAÃ‡ÃƒO INCLUSIVA PARA IMIGRANTES HAITIANOS NO MUNICÃPIO DE CONTAGEM

A MIGRAÃ‡ÃƒO HAITIANA NO ESTADO DE MINAS GERAIS: UM ESTUDO SOBRE POLÃTICAS DE EDUCAÃ‡ÃƒO INCLUSIVA PARA IMIGRANTES HAITIANOS NO MUNICÃPIO DE CONTAGEM

A MIGRAÃ‡ÃƒO HAITIANA NO ESTADO DE MINAS GERAIS: UM ESTUDO SOBRE POLÃTICAS DE EDUCAÃ‡ÃƒO INCLUSIVA PARA IMIGRANTES HAITIANOS NO MUNICÃPIO DE CONTAGEM