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O artigo em questao expoe uma revisao da literatura sobre as dimensoes e significados do trabalho no modo capitalista de producao, e identifica perspectivas teoricas que localizam dimensoes e significados no trabalho docente. Trata-se de uma tematica pertinente, uma vez que as analises estao pautadas em pesquisas realizadas por diversos autores. Tratando-se da intensificacao do trabalho docente e revelado o impacto negativo e inibidor das demandas externas sobre o trabalho desse profissional, pois a medida que se tornam complexas as necessidades que as escolas precisam suprir, as atividades dos professores seguem a mesma direcao. Alem disso, os docentes sao muito requisitados e, muitas vezes, responsabilizados pelo desempenho de seus alunos. As observacoes-chave se relacionam com o vies empresarial idealizado para a educacao, a exemplo da precarizacao das relacoes de emprego/trabalho e dos processos de flexibilizacao do trabalho. Verifica-se a importância pontuada por meio dos marcos teoricos de analise do trabalho docente a compreensao das dimensoes e significados deste trabalho, dado que se trata de um construto orientado pelo modo de producao capitalista, e que resulta na precarizacao, intensificacao da jornada de trabalho e consequentemente a desvalorizacao deste profissional.

DIMENSÕES E SIGNIFICADOS DO TRABALHO NO MODO CAPITALISTA DE PRODUÇÃO: MARCOS TEÓRICOS DE ANÁLISE DO TRABALHO DOCENTE