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O objetivo do trabalho foi identificar e analisar as representacoes sociais de formacao pedagogica implicitas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia. A pesquisa, de cunho qualitativo, foi norteada pela Teoria das Representacoes Sociais, desenvolvida por Serge Moscovici, associada a Teoria da Argumentacao. O documento foi analisados com base no Modelo da Estrategia Argumentativa. Identificou-se que a representacao social de formacao pedagogica esta ancorada na desarticulacao entre teoria e pratica, fruto de antigas cisoes: o modelo que opunha o bacharel e o licenciado.

Formação pedagógica no curso de Pedagogia: uma análise das políticas públicas à luz da Teoria das Representações Sociais