English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu arastirmada zihin yetersizligi olan ogrencilerin madeni paralari (1 lira, 50 kurus, 25 kurus, 10 kurus, 5 kurus) ogrenmelerinde zihin yetersizligi olan bir akran tarafindan sunulan eszamanli ipucuyla ogretimin etkililigi incelenmistir. Arastirmada tek-denekli arastirma yontemlerinden, yoklama evreli denekler arasi coklu yoklama modeli kullanilmistir. Arastirmaya yaslari 12 ile 13 arasinda degisen ve zihin yetersizligi olan uc ogrenen akran ile 16 yasinda hafif duzeyde zihin yetersizligi olan bir ogreten akran katilmistir. Arastirmanin bagimli degiskeni, zihin yetersizligi olan ogrencilerin madeni paralari tanima (soyleme ya da gosterme) becerisidir. Bagimsiz degiskeni ise hafif duzeyde zihin yetersizligi olan ogreten akran araciligi ile sunulan eszamanli ipucuyla ogretim yontemidir. Arastirmanin sonucunda; (1) hafif duzeyde zihin yetersizligi olan ogreten akranin zihin yetersizligi olan ogrenen akranlara madeni paralari ogretirken eszamanli ipucuyla ogretim yontemini guvenilir bir sekilde uyguladigi, (2) madeni paralari ogretmede (soyleme ya da gosterme) eszamanli ipucuyla ogretim yonteminin etkili oldugu, (3) ogrenen akranlarin kazandiklari becerilerin kaliciligini ogretim sona erdikten bes, yedi ve 10 gun sonra koruyabildikleri, (4) ogrencilerin madeni paralari gosterme veya soyleme becerisini farkli kisilere (ogretmenlere ve annelere) genelleyebildikleri bulunmustur. Calismanin sosyal gecerlik bulgularinda, ozel egitim ogretmenlerinin tamami arastirmaya yonelik olumlu gorus bildirmislerdir. Arastirmada elde edilen bulgular ilgili alan yazin ve uygulamalar cercevesinde tartisilmistir.

ankara üniversitesi eğitim bilimleri fakültesi özel eğitim dergisi

Zihin Yetersizliği Olan Öğrencilere Madeni Paraların Öğretiminde Zihin Yetersizliği Olan Bir Akran Tarafından Sunulan Eşzamanlı İpucuyla Öğretim Yönteminin Etkililiği