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Este articulo presenta la descripcion e implementacion de una dinamica de preguntas abiertas como recurso didactico orientado al manejo y compresion tanto de conceptos como de contenidos por parte de los y las estudiantes de Educacion Superior.La propuesta se basa en una variacion de las dinamicas basadas en la votacion sobre preguntas de seleccion multiple. En particular esta dinamica propone el uso de preguntas abiertas para generar interacciones entre los participantes del curso como tambien con los conocimientos a lo largo del mismo. La dinamica esta soportada por una plataforma que apoya la gestion del profesor en relacion a la seleccion del estudiante como tambien en las estadisticas de comportamiento de los participantes en el curso.

Un recurso didáctico basado en el uso de un sistema de preguntas abiertas soportado por tecnología