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RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo analisar o processo de formação de egressos trabalhadores, investigando como ocorreu o método de inserção desses no mundo do trabalho, a fim de compreender a sua vida profissional após a conclusão de um curso de Graduação em uma instituição privada de Educação a Distância (EaD), assim como as implicações para a sua formação. Metodologicamente, este trabalho, segundo as bases de investigação, utilizou o materialismo histórico dialético, valendo-se da pesquisa qualitativa e do procedimento técnico denominado estudo de caso. Os dados foram coletados por meio de questionários socioeconômicos com licenciados do curso de Pedagogia e de entrevista semiestruturada. Assim, a partir dos resultados, é fato que a educação, oferecida pela referida instituição, contribuiu de forma significativa nos aspectos profissional e humano de seus egressos. Concluiu-se que existem contradições no perfil dos jovens universitários egressos da EaD, e que, em geral, suas possibilidades são consideradas positivas em decorrência da flexibilidade oferecida pela instituição, e o aspecto negativo dessa modalidade de ensino se encontra na interatividade com os tutores que não conseguem suprir as dificuldades dos alunos, tornando a relação tutor/aluno um obstáculo para a produção e a socialização do conhecimento. Palavras-chave: Universidade. Trabalho. Formação. Educação a distância.

TRABALHO E UNIVERSIDADE: REFLEXÕES SOBRE O PERFIL DE JOVENS TRABALHADORES EGRESSOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO PARÁ