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La presente investigacion surge de la pregunta por la estigmatizacion social en el ambito escolar, generada por un diagnostico psicologico. El contexto educativo es escenario de diversas dinamicas que influyen en el proceso de desarrollo de los estudiantes, alli se viven etapas de transicion como el paso de primaria a bachillerato, en un periodo de la vida en el cual el adolescente esta en plena construccion de su identidad. Es una etapa de adaptacion al entorno, siendo este un periodo de vulnerabilidad que puede ser afectado significativamente cuando ademas, el estudiante lleva consigo un diagnostico psicologico que puede generar estigmatizacion social. Esta investigacion se llevo a cabo a partir de un rastreo teorico y un estudio de caso unico, en el cual se le realizo una entrevista a un estudiante con un diagnostico psicologico establecido, otra a su madre, una a un docente y finalmente a dos psicologos de la institucion educativa. Se lograron identificar las categorias de diagnostico , sujeto escolar e identidad en relacion a la estigmatizacion; y a partir de un trabajo riguroso de rastreo y analisis, se concluyo que tener un diagnostico psicologico si esta altamente relacionado con la estigmatizacion social y la rotulacion por parte de otras personas, lo cual tiene implicaciones importantes en el desarrollo psicosocial de la persona estigmatizada, generando repercusiones negativas como baja autoestima, inseguridad, depresion, aislamiento, agresividad, estres, temor social, timidez, sensacion de incapacidad, entre otras afectaciones que pueden surgir a partir de procesos de estigmatizacion.

Estigmatización social en el ámbito escolar generada por un diagnóstico psicológico