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Os jogos didaticos podem constituir-se numa ferramenta facilitadora do processo de ensino/aprendizagem, pois tornam as aulas de biologia mais atrativas. O presente trabalho teve como objetivo a producao e aplicacao de um jogo didatico (Cara a Cara com a Celula) para alunos do 1° ano do ensino medio da rede publica da EREM Diario de Pernambuco, em Recife. O tema abordado foi citologia. O jogo tem a vantagem de ser facil de produzir, de aplicar e o material e de baixo custo, o que possibilita a utilizacao por qualquer professor em sua sala de aula. O resultado obtido pela aplicacao do jogo foi bastante exitoso, pois mostrou um aumento significativo no aprendizado dos alunos, indicando que a utilizacao desta estrategia de ensino pode ser bastante interessante.

"Cara a Cara com a Célula": o jogo como agente facilitador na aprendizagem de Citologia