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Atividades extraclasse, como as de campo, saoferramentasrelevantes para auxiliar o educador nas suas aulas. Para que o ensino permita a apropriacao do conhecimentopelos aprendentes, e necessario o engajamento entre a classe e o educador e este tipo de atividade possibilita.O Programa Institucional de Bolsa de Iniciacao a Docencia (PIBID) tem viabilizado vivencias fora dos padroes pre-estabelecidos nas aulas habituais e tem agregado experiencias diversasa formacao profissional dos bolsistas-ID, superando os problemas gerados pelo ensino tradicional. A aula de campo proporciona maior dinamismo as aulas, ao serem trabalhados conteudos de Ciencias. Foi percorrida uma trilha num fragmento de Mata ombrofila densa, no Complexo UNEB-EBDA, Campus II, da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Este foi feito pelos aprendentes do 7o, 8o e 9o anos, do Colegio Estadual dos Rodoviarios, sob orientacao dos bolsistas ID do subprojeto interdisciplinar Biologia/Matematica do Departamento de Ciencias Exatas e da Terra, Campus II, UNEB, em Alagoinhas e da professora regente. A meta era observar o ambiente natural e avaliar as interacoes ecologicas que ocorrem nos ecossistemas e em contrapartida, verificar vestigios de antropizacao no fragmento, o qual se encontra em estagio de regeneracao. Assim, os aprendentes mantiveram contato com a natureza, se apropriando dos conteudos trabalhados, numa atividade prazerosa e ao mesmo tempo rica em conhecimento. O objetivo foi alcancado, uma vez que estes mostraram interesse, motivacao ao aprender, verificado pelas discussoes sobre o conteudo durante a experiencia e a forma como interagiam entre si, com os pibidanos e a docente, demonstrando o significado para eles, da experiencia vivenciada e do conteudo trabalhado.

anais do congresso nordestino de biólogos

Conquistando conhecimento no contato com a Natureza: experiência dos pibidianos de Ciências Biológicas em aula de campo com escolares do Ensino Fundamental do Município de Alagoinhas-BA