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The objective of this article was to better understand the relationship between students’ age and socioeconomic level, and its influence on students’ digital uses. We conducted a quantitative study of 401 elementary and high school students in Quebec. Four independent variables were initially selected: two related to age (actual age and education level) and two others related to the socioeconomic environment (school poverty index and parents’ employment status). The dependent variable that represented students’ digital uses was the number of different technologies they used weekly. We conducted correlation tests followed by a linear regression analysis. Socioeconomic level appears to have a stronger influence on students’ digital uses compared to age, and explanations for this are proposed. L'objectif de cet article est de mieux comprendre la relation entre l’âge et le milieu socioeconomique des eleves dans leurs usages numeriques. Nous avons mene une etude quantitative aupres de 401 eleves du primaire et du secondaire dans la region de Montreal. Quatre variables independantes ont ete selectionnees initialement, dont les deux premieres renvoient a l'âge (l'âge et l'ordre d'enseignement) alors que les deux dernieres renseignent sur le milieu socioeconomique (l'indice de defavorisation des ecoles et la situation d'emploi des parents d'eleves). La variable dependante permettant de rendre compte des usages numeriques des eleves etait le nombre de technologies qu'ils utilisent sur une base hebdomadaire. Nous avons procede a une regression lineaire precedee de tests de correlation. Il en ressort que le niveau socioeconomique semble influencer davantage les usages numeriques des eleves que l'âge pour plusieurs raisons explorees dans cette recherche.

canadian journal of learning and technology

A Connected Generation? Digital Inequalities in Elementary and High School Students According to Age and Socioeconomic Level | Une génération connectée? Inégalités numériques chez les élèves du primaire et du secondaire selon l’âge et le milieu socioéconomique