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1. Ein Plädoyer Der Beitrag plädiert dafür, den digital turn, der weite Teile der germanistischen Lehre spätestens im ‚digitalen‘ Sommersemester 2020 erreicht hat, als Chance zu verstehen, das Fach in der Verbindung von Forschung und Lehre unter den Bedingungen des Digitalen neu zu denken und zukunftsorientiert zu profilieren. Digitalisierung formatiert (auch) in der Germanistik sowohl Forschungsgegenstände und Methoden als auch die Möglichkeiten ihrer Vermittlung in der Hochschullehre als einem Teil der Wissenschaftskommunikation. Doch Digitalisierung bewirkt weniger eine technische Ausstattung als vielmehr eine Kultur der Digitalität.

Neuere und neueste digitale Literatur in Forschung und Lehre: Der 'digital turn' als Chance für die Germanistik