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Im folgenden Beitrag soll der Bildungsbereich der Medienpadagogik in der fruhen Kindheit angesichts des defizitaren Bilds auf eine kindliche Mediennutzung diskutiert werden. Der Fruhpadagogik kommt aufgrund der Mediatisierung der kindlichen Lebenswelt die Aufgabe zu, Medien unter Berucksichtigung der Anforderungen dieses spezifischen padagogischen Bereichs in die padagogische Arbeit zu integrieren.

Medienpädagogik in der frühen Kindheit? Pädagogische Anmerkungen zur Normalisierung eines neuen Bildungsbereiches