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Quando o assunto e a danca, existe uma questao que intriga a todos os que a estudam e discutem seu papel na escola: onde esta a danca na escola? Ou seja, a danca ocupa um espaco ainda muito limitado no ambiente escolar, especialmente no que tange o seu estudo como um conteudo especifico ou mesmo como uma estrategia de ensino. Essa pouca representacao da danca na escola se deve a que motivo, ja que, culturalmente, a mesma ocupa um lugar tao privilegiado em nossas festas e comemoracoes folcloricas? Da mesma maneira, questiono-me quando ouco um aluno mencionar que nao quer aprender danca: sera que nao quer, mesmo, ou nao quer se expor? Dialogando com Hanna (1999), desconfio que a segunda hipotese talvez seja a mais verdadeira. A autora menciona que “a danca e um meio capaz de atrair e reter o olhar, um meio no qual o ser humano se identifica, onde conserva ou elimina seus limites” (p.13). Ou seja, a danca atrai olhares, exteriores e interiores e isso pode causar uma grande inseguranca.

A dança no contexto escolar : uma proposta de formação continuada por meio da extensão