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Este articulo se configura como recorte de una investigacion mas grande, en la que buscamos responder la siguiente pregunta: ?Cual es el imaginario discursivo acerca de la escritura en la contemporaneidad? Fundamentandonos en el analisis de discurso de orientacion francesa, nos basamos en entrevistas semiestructuradas para analizar las palabras de los sujetos insertados en las formaciones sociales escolar (profesores y alumnos de varios niveles) y extraescolar (periodistas, escritores y publicitarios). En el presente trabajo, especificamente, enfocamos los datos obtenidos junto al universo extraescolar, en un cruce interdiscursivo de sujetos en diferentes posiciones enunciativas. Nuestro gesto interpretativo analitico revelo la recurrencia de las siguientes representaciones acerca de la escritura: practica que presupone conocimiento por lectura; objeto de valor utilitario; instrumento de poder; practica dependiente del lector; y modalidad de lengua transmitida por internet.

A escrita fora da escola: tecendo um imaginário discursivo