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Objetivo. Describir el proceso de desarrollo de las capacidades de una poblacion escolar en relacion con la alimentacion, actividad fisica y prevencion de obesidad, dentro de una iniciativa de Escuela Promotora de Salud (EPS), implementada en una escuela primaria publica y sustentada en un enfoque de funcionamiento humano. Material y metodos. Se formulo un proyecto de EPS con un diseno metodologico de investigacion-accion participativa, en el que se adecuo e integro un metodo participativo de planeacion-accion-evaluacion con un modelo de aprendizaje grupal y colaborativo, y se definio la narrativa como estrategia. Resultados. La participacion de los ninos contribuyo al desarrollo de conjuntos de capacidades referidas al desempeno escolar, socializacion y convivencia, asi como a la alimentacion, actividad fisica y otras relacionadas con salud en general. Conclusiones. La EPS favorece el desarrollo de capacidades individuales y colectivas que permiten a los escolares lograr funcionamientos favorables para su salud, incluyendo alimentacion y actividad fisica.

Narrativa infantil en entornos escolares. Una estrategia de promoción de la salud