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Depuis l’avenement des approches communicatives, les enseignants de Francais Langue Etrangere (FLE) mettent souvent en place des jeux de roles. Cependant, leur pertinence a ete remise en question. Aujourd’hui, les enseignants se tournent vers des formes de theâtre permettant aux apprenants une pratique improvisee de la langue cible. Dans cet article, nous nous proposons de mettre en avant dans quelle mesure l’improvisation inherente au theâtre-forum favorise l’enseignement/apprentissage du FLE. Nous expliciterons, dans un premier temps, les caracteristiques du theâtre-forum. Puis, nous soulignerons les avantages de l’improvisation que comprend cette forme de theâtre quand il s’agit d’enseigner le FLE. Nous rapporterons une experience menee aupres d’etudiants Erasmus. Nous proposerons une modelisation de la dynamique et des enjeux de l’improvisation liee au theâtre-forum dans le champ du FLE. Nous finirons par expliquer comment un enseignant peut mettre en place une seance de theâtre-forum. Notre but sera de fournir les outils necessaires a sa mise en place.

Improviser en classe de Français Langue Étrangère : spontanéité et réflexion à travers le théâtre-forum