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El proyecto de innovacion docente presentado pretende concienciar y sensibilizar a los estudiantes de la realidad de las Personas Sin Hogar (PSH), para adquirir valores de respeto, solidaridad y empatia por este sector de la sociedad, a traves de actividades academicamente dirigidas (ADD), empleando una metodologia activa y participativa centrada en el trabajo grupal y cooperativo que facilite el logro de competencias propias de su titulacion. Para ello, se planificaron una serie de actividades que favorecieron la coordinacion horizontal y vertical de las materias participantes en las Titulaciones de Grado en Educacion Infantil y de Grado en Educacion Primaria del Centro de Magisterio “Sagrado Corazon”.De esta forma, los resultados implican la conexion y continuidad entre las materias participantes. Por ultimo, las conclusiones muestran que los estudiantes universitarios interiorizan los valores necesarios para la transferencia de aprendizajes adquiridos, a traves de la experiencia vivencial con la realidad de las PSH, la cual permite una mirada conjunta de la inclusion y la invisibilidad social, empleando un enfoque participativo donde las opiniones e inquietudes de ambos colectivos se tengan en cuenta. Para ello, es preciso no poner barreras excluyentes a la educacion del estudiante como futuro docente.

Recursos metodológicos para la adquisición de competencias y la inserción del alumnado con la realidad de las personas sin hogar (PSH)