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El presente articulo parte de la idea de que traduccion e ilustracion son procesos que comparten ciertas semejanzas y metodologias. Sobre esta premisa, se pretende demostrar que las dinamicas texto-imagen presentes en los albumes infantiles ilustrados pueden considerarse el resultado de un proceso traslativo, lo que permitira sugerir herramientas de analisis para estudiarlas desde esta perspectiva. En este sentido, se proponen las estrategias y procedimientos de traduccion como instrumentos utiles para identificar de forma precisa las decisiones del ilustrador y, subsiguientemente, explicar con detalle por que se crea una dinamica concreta. Las ideas anteriores se ponen en practica a traves del estudio de varios ejemplos que viene a probar como este modelo resulta en un analisis mas solido, sistematico y fundamentado de las relaciones entre texto e ilustracion y de los procesos que las conforman.

«Ilustraducción» para niños: Las dinámicas texto-imagen en los álbumes infantiles ilustrados desde un prisma traductológico