English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

En esta comunicacion se presentan los resultados parciales de una investigacion orientada a conocer las percepciones de los docentes de Educacion Fisica sobre la incorporacion de exergames en las aulas. Mas concretamente, el objetivo basico de este trabajo es conocer sus experiencias previas como jugadores y como eso puede estar influyendo en la utilizacion que hacen de estas herramientas. Desde una perspectiva metodologica, el trabajo se asienta en el paradigma cualitativo. Los resultados sugieren que los docentes entrevistados reconocen haber sido usuarios de videojuegos y que esas experiencias podrian influir positivamente en su integracion en las aulas.

Indagando en las experiencias del profesorado para incorporar los exergames en las aulas de Educación Física