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Este articulo reporta resultados parciales de una investigacion de posgrado en transcurso, cuyo objetivo es conocer el uso que hacen de las TIC en el proceso de ensenanza el profesorado universitario. En relacion a la metodologia empleada mantiene un caracter mixto. Para el enfoque cuantitativo se aplico un cuestionario a 44 profesores, 88% de la poblacion que integra la planta academica y con la finalidad de profundizar en la informacion se realizo un grupo de discusion estructurado por 8 profesores. Para el procesamiento de la informacion se utilizaron los softwares SPSS en su version 22 y el Atlas TI version 6.2. Los resultados hacen alusion a las valoraciones del profesorado sobre las ventajas y desventajas del empleo de TIC en la labor docente. Los principales hallazgos muestran un impacto positivo en su uso, pero tambien la existencia de miedo a los cambios. Finalmente este articulo da pautas a nuevas lineas de investigacion en este ambito de actuacion -TIC, educacion y profesorado.

Valoraciones del profesorado universitario sobre la integración de las TIC en el aula