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Viene sucediendo de manera continuada cierto distanciamiento entre espacio educativo y realidad social afirmandose esa relacion antagonica entre ambos. Bajo esta consideracion, el cambio didactico-pedagogico y organizativo se conforma, hoy mas que nunca, como un reclamo que al mismo tiempo ambiciona aprovechar la integracion de las TIC para establecer significativos los procesos de aprendizaje y ensenanza y considerar la gestion y practicidad del conocimiento. Asi, los aprendizajes basados en problemas (PBL) se conforman como una oportunidad para la comunicacion, la colaboracion, el compromiso, el ejercicio de un sentimiento transformacional, la innovacion reflexiva y critica, entre otras. De este modo, nuestra experiencia b-learning con herramientas web 2.0, pretende convertirse en una oportunidad para la expresion compartida que irradie en forma significativa un pensamiento vivido fruto de la interaccion efectiva con el medio desde el ejercicio de la competencia emocional.

Análisis de experiencias de aprendizajes basados en proyectos: prácticas colaborativas B-Learning