English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Pembelajaran hendaknya dapat memfasilitasi dalam memaksimalkan kecerdasan yang dimiliki oleh siswa. Untuk memaksimalkannya dibutuhkan bahan ajar yang dapat mendukung siswa dalam melakukan kegiatan. Buku siswa tidak cukup untuk memaksimalkan kecerdasan sehingga dibutuhkan bahan ajar penunjang misalnya LKS dengan berbasis Multiple Intellegences.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran respon guru dan siswa terhadap penggunaan LKS berbasis multiple intellegences. Diharapkan setelah mengetahui respon tersebut bisa menjadi bahan masukan dalam pengembangan bahan ajar berbasis multiple intellegences, khususnya pada LKS. Metode yang digunakan ialah penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, dokumentasi, dan angket. Hasil penelitian ini ialah deskripsi terkait respon guru dan respon siswa yaitu siswa senang karena LKS mudah dipahami, mengarahkan siswa lebih aktif, menarik, kegiatan lebih bervariasi serta mendukung memaksimalkan kecerdasan dengan memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar siswa.

RESPON GURU DAN SISWA TERHADAP PENGGUNAAN LKS BERBASIS MULTIPLE INTELLEGENCES