English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Endustri 4.0’in etkileriyle bilisim sistemlerinin verileri kaydetme ve isleme gibi fonksiyonlari; bilgiyi anlama ve yorumlama ve otonom karar verme gibi fonksiyonlara donusmustur. Uretim alanindaki bu donusum egilimi; enerji, egitim, saglik gibi bilisim sistemlerinin kullanildigi her alanda hizla uygulanmaya baslamistir. Bilgiyi ureten, kullanan ve yayginlastirmayi amac edinen universiteler de Yuksekogretim Kurulu Baskanligi’nin baslattigi dijital donusum projesi ile bu akimda yer almaya baslamistir. Universitelerin dijital donusumunde sadece egitim-ogretim faaliyetlerinin yeni ogrenme yaklasimlariyla dijitallestirilmesi degil, ayni zamanda tum is sureclerinin, yazilim ve donanim altyapisinin da bu yeni duzene uyarlanmasi gerekmektedir. Bu calismanin birinci asamasinda uzaktan egitim is surecinin yeniden yapilandirilma sureci incelenmistir. Bunun icin Ogrenme Yonetim Sistemi (OYS)’nin yeniden yapilandirilarak Ogrenci Bilgi Sistemi (OBS) ile entegrasyonu anlatilmistir. Ikinci asamada ise uzaktan egitim uygulamalari ve OYS’nin kullanimi konusunda cevrimici bir anket uygulanarak ogrencilerin gorusleri incelenmistir. Arastirma sonucunda ogrencilerin OYS’den orta duzeyde, OYS ve OBS icin tek kullanici hesabi kullanmaktan ise yuksek duzeyde memnun olduklari ortaya cikmistir. Ayrica ogrencilerin OYS ile etkilesimlerini arttirarak uzaktan egitimdeki motivasyonlarini arttiracak cesitli oneriler sunulmustur. Yapilan calismada, bir universitede dijital donusum projesi yaklasimiyla uzaktan egitim is surecinin iyilestirmesi ve sistemi kullanan tum ogrencilerin goruslerinin degerlendirilmesi acisindan literature yeni bir bakis acisi kazandirmak amaclanmistir.

UZAKTAN EĞİTİM İŞ SÜRECİNİN EĞİTİM 4.0 PERSPEKTİFİYLE YENİDEN YAPILANDIRILMASI: KİLİS 7 ARALIK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ