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una larga espera en prensa tiene un artículo que hice donde señalo que la investigación en general -pero sobre todo la educativaforma investigadores, algunos avezados en metodología pero absolutamente carentes y ayunos de epistemología. cuando leí el libro Fronteras y reconstrucciones en Filosofía de la ciencia editado la universidad autónoma de ciudad Juárez y que coordina Víctor manuel hernández márquez, durante su lectura no pude evitar la sensación de que se trataba de una producción que aborda con una importante riqueza justo esas temáticas que se encuentran evadidas y ausentes de la discusión sobre la investigación que repara en métodos, paradigmas y datos, pero muy poco, casi nada, en asuntos epistemológicos que aquí se encuentran en abundancia, además de ser tratados con una profunda exquisitez que abruma al metodólogo pero que al que se dedica la filosofía -y sobre todo a la filosofía de la cienciale sienta bien. en efecto, nuestras universidades, quizá no todas, pero sí esas que forman en educación, encuentran suficientes motivos para hacer mutis acerca de esta necesaria discusión epistemológica. no hace mucho me encontré con un doctor en educación que consideraba que la discusión sobre los paradigmas en educación -y sobre todo en la investigación educativaera un asunto superado. no lo pude evitar y propuse que en todo caso le entráramos a observar por lo menos en qué forma, porqué artes y bajo qué condiciones puede considerarse como un asunto superado algo que resulta de suyo sumamente importante ya no sólo por lo que forma en el alumno, sino además por lo que representa para el propio investigador que toma decisiones de distinta índole cuando se enfrenta a los datos o a los indicios sin el conocimiento previo de las discusiones que suelen darse en filosofía de la ciencia, en teoría del conocimiento y en epistemología. Víctor hernández nos trae -junto con un grupo de colaboradores en la obraesta discusión nada agotada y en muchos sentidos aún vigente, sobre la cual nadie puede prescindir, menos si se dice investigador. el libro deambula -con distintas temáticas y preocupaciones de los primeros filósofos de la cienciasobre la necesidad de saber de qué forma se fundamenta un conocimiento como el científico, en especial una actividad tan rigurosa como la matemática con todas sus diferentes características respecto de las

Fronteras y reconstrucciones en filosofía de la Ciencia. Víctor Manuel Hernández Márquez (coordinador), 2013, Chihuahua: UACJ