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El final del ciclo escolar 1997-1998 marco en Chihuahua el inicio del programa de Centros Regionales de Educacion Integral, y el cierre de decenas de escuelas rurales. El texto presenta los resultados de un trabajo de investigacion realizado en las comunidades cercanas a la laguna de Bustillos, que contaban con escuela hasta 1997. Se utilizo la entrevista a profundidad y un proceso analitico basado en la Teoria Fundamentada. Se construyo una narrativa explicativa de la realidad educativa cotidiana en las escuelas rurales antes de su cierre, y de como esta institucion marco culturalmente a las comunidades que la acogieron.

Espacios escolares abandonados, práctica docente y política educativa en Chihuahua