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O principal objetivo deste estudo esta centrado na ana- lise do projeto de formacao de professores dos anos iniciais da Educacao Basica em um polo pertencente a Universidade Estadual do Maranhao, integrante do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), situando-o no contexto da chamada Terceira Revolucao Tecnologica ou a Sociedade do Conhecimento tendo como referencia a formacao do cidadao profissional, detentor de consciencia critica e inovadora. Para tanto, buscou-se analisar o projeto pedagogico do curso de Pedagogia a distância oferecido no polo de Fortaleza dos Nogueiras (Universidade Estadual do Maranhao - UEMA), no que concerne a concepcao de educacao a distância e de formacao docente; bem como discutir de que forma se deu o processo de institucionalizacao do Sistema UAB nessas instituicoes de ensino superior. Constatou-se que nao basta ter acesso a computadores conectados a internet; torna- -se imprescindivel transformar informacoes em conhecimentos independentemente da hora ou local e que a tecnologia seja parte integrante do curriculo.

Formação de professores da educação básica: projeto e proposições na Universidade Estadual do Maranhão