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O ensino de Lingua Inglesa (LI) para criancas em escolas publicas e uma pratica crescente e que apresenta necessidades especificas com relacao a formacao dos professores que atuam com essa faixa etaria. Em razao da relevância das discussoes a respeito do tema, o objetivo deste estudo e apresentar uma proposta de formacao continuada via ambiente virtual de ensino-aprendizagem (AVEA) aplicada a professores de Lingua Inglesa para criancas. Para a realizacao da pesquisa foram utilizados os tipos de pesquisa bibliografica, de campo e pesquisa-acao. No que concerne a base teorica, recorreu-se a Cameron (2001), Kenski (2002, 2003), Hack (2011), Tonelli e Cristovao (2010), dentre outros. Como resultados, verificou-se que o AVEA Teachers Thinking Together possibilitou a interacao entre os participantes da pesquisa, favoreceu a troca de experiencias pedagogicas, assim como oportunizou aos docentes o ato de ensinar e aprender em unico espaco, ampliando a proposta de formacao continuada presencial existente.

TEACHERS THINKING TOGETHER: NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS À FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA