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Vislumbram-se neste estudo, possibilidades de dialogo entre o tema Educacao, Genero, Diversidade Sexual e Direitos Humanos no locus da Familia e da Escola, tendo o recorte na sexualidade nao heterossexual e seus desafios desde a orientacao na familia e a construcao das identidades de genero no cenario escolar/social. Sabe-se que nesses espacos, a violencia homofobica se materializa, legitimando condutas preconceituosas nos diversos âmbitos da sociedade. Com base em estudos bibliograficos e a partir de pesquisas realizadas em campo empirico–escolas publicas do municipio de Jequie/BA – discute-se o tema, salientando-se a importância do refletir sobre as posturas estigmatizadoras das pessoas na familia e na propria escola e a garantia dos Direitos Humanos atraves da criacao de acoes e politicas publicas promotoras de uma cultura de paz e do respeito a diversidade humana. A pesquisa mostrou que se faz necessario criar condicoes propicias para a emergencia de novos paradigmas na familia e na escola, com olhar voltado para a questao da legitimacao dessas condutas preconceituosas, onde pensar a alteridade fundamenta o resgate de uma etica mais comprometida com o processo de inclusao social.

Gênero e sexualidade no lócus família/ escola: incursões deflagradas a não heterossexualidade e os desafios para a cidadania reconhecida