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Considerando que a historia de uma disciplina escolar precisa ser analisada no interior da cultura escolar que a produziu e foi por ela produzida, foram analisadas historias de disciplinas escolares (Lingua Latina, Lingua Inglesa, Educacao Fisica, Musica, Lingua Espanhola, Lingua Portuguesa e Historia) no locus de sua producao: o Colegio Estadual Maria Constanca Barros Machado, a “escola exemplar” de Campo Grande/MS, que teria sido, nao apenas referencia de qualidade e de formacao, mas tambem percebida como ligada a propria identidade cultural dos grupos sociais que se expressavam como “elites” nessa cidade. Por materializarem formas diferenciadas de reescrita da historia desta escola, desde a fundacao, em 1939, ate 2002, essas pesquisas sao objeto deste estudo. Ha variacoes no/do uso das fontes historiograficas: algumas trabalharam exclusivamente com fontes escritas (documentos localizados nos arquivos da escola, inclusive livros didaticos comprovadamente utilizados em cada disciplina); outras com fontes escritas e orais (entrevistas com alunos, ex-alunos, professores e ex-professores). Concluiu-se que a historia de cada uma das disciplinas relaciona-se com as exigencias legais das diferentes epocas, com caracteristicas dos professores, mas tambem com a propria “exemplaridade” da escola.

História de Disciplinas Escolares em Uma “Escola Exemplar” em Mato Grosso do Sul: Possibilidades de uma História da Cultura Escolar (1939-2002)