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Neste artigo, nosso objetivo e descrever e analisar os conteudos e a estrutura das representacoes sociais dos tecnicos-administrativos em educacao da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) em relacao a atuacao no trabalho de veteranos e novatos. Para tanto, realizamos uma pesquisa de natureza qualitativa, com entrevistas semiestruturadas aplicadas a oito tecnicos-administrativos em educacao que trabalham na UFU.  Como resultados, identificamos que os veteranos constroem suas representacoes sobre a atuacao dos novatos como motivados pelo inicio de carreira, enquanto que os novatos constroem suas representacoes sociais sobre os veteranos como acomodados por estarem ja proximos da aposentadoria.

NOVATOS MOTIVADOS E VETERANOS ACOMODADOS: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE TÉCNICOS-ADMINISTRATIVOS SOBRE A ATUAÇÃO NO TRABALHO