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O presente artigo e parte da pesquisa que buscou investigara infância vivida pelas criancas indigenas Xakriaba, caracterizando associabilidades e aprendizados que confi guram sua educacao, especifi -camente a vivencia cotidiana em seu grupo familiar e sua participacaonas atividades do grupo. Os Xakriaba habitam a regiao sudeste dopais ao norte do Estado de Minas Gerais, com aproximadamente oitomil pessoas, constituindo a maior populacao indigena do estado. Significativas mudancas nos ultimos anos contribuiram para o aumentode sua populacao, sendo mais da metade composta por criancas ejovens. Elegemos a circulacao das criancas pelo territorio indigenacomo fi o condutor de nossa descricao etnografi ca sobre a infância dosmeninos Xakriaba. As trilhas e estradas da Terra Indigena nas quaisadultos e criancas circulavam diariamente eram marcadas por umacoexistencia pacifi ca ou nao com os nao humanos como os espiritosdos mortos (as aleivosias), os seres encantados e as cobras. Para ascriancas, acrescentariamos que o caminhar pelo territorio tambemera marcado pela tensao na convivencia com os cachorros, deixandotransparecer aos olhos do pesquisador a relacao de distância ou proximidadedas criancas com os moradores das casas a que pertenciamos animais. A circulacao das criancas pela aldeia constitui um temade estudo da infância indigena que ganha novos matizes a medidaque vamos conhecendo aspectos sociais relacionados a educacao dacrianca nos diversos grupos indigenas. E acompanhando os meninosacima de 10 anos em suas caminhadas pela terra indigena que vamosidentifi cando os espacos e as diversas atividades de que participam.Faremos a leitura dessa circulacao, participacao e aprendizados dascriancas num estreito dialogo com teorias (LAVE; WENGER, 2003;ROGOFF et al, 2004; INGOLD, 2001), que tratam de processos de aprendizagem de praticas sociais. A cacada constitui uma pratica que, apesar dereduzida, contraria toda uma tendencia de entrada no territorio de bens culturais domundo nao indio, estabelecendo assim fortes referencias (junto com o trabalho naroca) na constituicao identitaria do grupo.Palavras-chave: criancas indigenas; aprendizagem; participacao; antropologia; cacadas.

Circulando com os meninos: participação e aprendizado da criança Xakriabá na exploração do território e da atividade da caça