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Este artigo apresenta uma reflexao acerca da origem do termo museu, suas implicacoes historicas, bem como a relacao desse espaco cultural com a escola, apresentando o museu como local de integracao com a cultura e com a memoria. O artigo foi desenvolvido com base no metodo bibliografico descritivo, pautado ainda no metodo dedutivo, com embasamento teorico em diversas fontes de consultas como: livros, artigos cientificos, documentos, sites, para estabelecer a importância da relacao do museu-escola para a construcao do conceito de cultura. O texto apresenta uma reflexao contemporânea pontuando a escola como um espaco de educacao formal, e os museus enquanto espacos educativos nao formais. O artigo evidencia a relacao de parceria entre os museus e as escolas, para a formacao de publico visitante dos museus e consequentemente de futuros consumidores de cultura.

Museus e escolas: parceria na efetivação de ações culturais para a formação de público consumidor de cultura