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A geoetica e um campo interdisciplinar da etica aplicada as geociencias, invocando uma atitude etica e responsavel da humanidade para com a geosfera. Para isto, a formacao de uma consciencia ambiental e a difusao da educacao ambiental sao essenciais, especialmente nos jovens. Assim, a escola se torna o palco ideal para se discutir e desenvolver projetos de educacao ambiental. No presente trabalho discute-se sobre a utilizacao da experimentacao como ferramenta didatica. Alem disso, descreve-se a adaptacao de um simulador portatil de erosao do solo, relatando os resultados obtidos da aplicacao do experimento em uma aula pratica em escola publica. A abordagem didatica adotada foi a de estimular a participacao ativa e o compartilhamento de experiencias dos proprios alunos atraves de atividades interativas. Deste modo, buscou-se aprimorar a percepcao, a capacidade analitica, bem como exercitar a reflexao e o senso critico dos estudantes, desenvolvendo assim uma educacao emancipatoria. A avaliacao preliminar e qualitativa das atividades mostrou um ganho efetivo de aprendizado. Assim, este trabalho contribuira para a inclusao do ensino das Geociencias nas Escolas.

Adaptação e aplicação de experimento de erosão do solo em escola pública: reflexões didático-pedagógicas.