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As tecnologias de informacao e comunicacao (TICs), apoiadas em conhecimentos de Geociencias, podem contribuir para mudar a postura de professores e alunos da educacao basica e melhorar o desempenho de alunos nos exames de avaliacao de aprendizado. Na area de ensino de Ciencias, os resultados tem sido preocupantes e ate mesmo criticos. Este artigo propoe que modelos educacionais apoiados em Geociencias e condizentes com a epoca atual possam contribuir para a aprendizagem significativa e para estimular o professor a criar situacoes favoraveis ao aprendizado. Exigem-se solucoes inovadoras e abordagens que fundamentem, cada vez mais, cursos de formacao de professores, pautados em computadores, para integrar as TICs a educacao do aluno. Conclui-se que investir em educacao nessa epoca de imprevisibilidade pressu­poe, alem da criacao de espacos reais e virtuais de comunicacao, formacao continua e valorizacao daqueles que promovem o seu desenvolvimento. O ensino de Ciencias e, conseguinte, o ensino das Geociencias, representa a geracao de condicoes para formacao de cidadaos cultos e capazes de discernir de modo adequado frente as escolhas que a vida se lhes apresentara.

As geociências e as tecnologias de informação e comunicação (TICs) na interface ensinar-aprender