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Se destaca que en la Argentina, por primera vez, se incluyo un espacio curricular sobre las Ciencias de la Tierra. Se trata de un acierto del Consejo Federal de Educacion (CFE), que aprobo el Marco de Referencia para la Formacion Orientada en Ciencias Naturales elaborado por el Equipo Federal, pese a que no estaba previsto en las normativas previas. Al mismo tiempo se analizan otros documentos sobre la Formacion General de la Educacion Secundaria Orientada, a fin de senalar distorsiones pedagogicas y algunas falacias originadas al pretender finalidades imposibles de alcanzar sin el aporte de la Geologia. Ambas situaciones problematicas estan presentes en documentos recientemente aprobados, en los que persiste el error epistemologico de omitir la Geologia como integrante del campo de las Ciencias Naturales. Se incluyen peticiones al Ministerio de Educacion y propuestas de accion para resolver los problemas analizados

Aciertos, distorsiones y falacias en la enseñanza de las ciencias naturales de la educación secundaria obligatoria de Argentina