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A Cartografia e de fundamental relevância pois permite aos estudantes a interpretacao de mapas como linguagem de comunicacao, podendo ser usado no cotidiano. Assim, esse trabalho tem como objetivo avaliar a eficiencia do uso de geotecnologias, ligadas ao Sensoriamento Remoto, como recurso didatico no ensino fundamental. Realizou-se a sequencia didatica na E.M.E.F. J/AO CAIC “Luizinho de Grandi” com o sexto ano verde, em 2016. Primeiramente, aplicou-se um questionario para verificar a compreensao previa por parte dos alunos. Apos, teve uma exposicao teorica sobre conceitos cartograficos a fim de ampliar o conhecimento dos estudantes. Posteriormente, ocorreu a elaboracao dos mapas de uso e ocupacao do solo (manual/digital) e, novamente a aplicacao de um questionario para verificar o entendimento das tematicas desenvolvidas. Conclui-se que a sequencia didatica realizada serviu para os discentes entenderem como ocorre o processo de mapeamento, alem da interpretacao da legenda, obtendo assim, leituras de sintese do espaco em que residem.

A cartografia analógica e digital no ensino de geografia: mapeamento do uso e ocupação do solo com alunos do ensino fundamental