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O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) do Brasil luta por uma educacao escolar autonoma, articulada a luta por uma Reforma Agraria Popular. As Escolas Itinerantes sao a expressao do processo de ressignificacao da escola rural mediante as praticas politicas desde sua criacao em acampamentos no Estado do Parana. Representam um avanco importante na materializacao de outra concepcao educacional em construcao a partir da vida concreta das comunidades organizadas nas terras ocupadas. As negociacoes com o Estado do Parana pela legalizacao das Escolas Itinerantes e a aceitacao de seu Projeto Politico Pedagogico significam uma conquista de suas reivindicacoes pelo direito a uma educacao do campo autonoma. Ao mesmo tempo, implicam o comeco de um controle burocratico-legal por parte do poder publico estatal, que aumenta com a transicao do acampamento para o assentamento. Nesse processo transitorio, as Escolas Itinerantes se convertem em escolas publicas estaduais e municipais criando novos desafios para o MST, devido a  problematica da ressignificacao da escola rural em escola do campo.

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Ressignificação da educação rural na experiência do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) no estado do Paraná: o caso das escolas itinerantes