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O presente artigo, resultado de pesquisa de carater bibliografico, tem como objetivo contextualizar o Centro de Atendimento Socioeducativo ao Adolescente - Fundacao CASA e suas caracteristicas institucionais na atualidade, bem como evidenciar algumas praticas sociais nao escolares que podem contribuir para a educacao de jovens que se encontram em situacao de privacao de liberdade, embasadas na pedagogia libertadora de Paulo Freire. Para tanto, apresenta-se a instituicao, ao longo da historia e os avancos conquistados com base no Estatuto da Crianca e do Adolescente, firmando-se como espaco nao punitivo, e que, atraves de praticas sociais nao escolares, permeadas pelo respeito aos direitos dos jovens, promovem aprendizagens que nem sempre aconteceram em suas trajetorias, marcadas pela vulnerabilidade e pelo estigma. Procura-se evidenciar que, como instituicao educativa e utilizando-se de praticas anunciadoras da autonomia, a CASA pode se constituir em espaco de partilha, de convivio respeitoso, conscientizacao e humanizacao, o que permite aos jovens tomar em suas maos a propria historia, tornando-se artifices de um destino que lhes sejam mais apropriado e em consonância com um mundo mais justo e fraterno.

Educação não escolar na Fundação CASA – SP: jovens em situação de privação de liberdade e construção de projetos de vida