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O presente artigo trata das articulacoes realizadas entre o Brasil e os Estados Unidos, apos a Segunda Guerra Mundial, dentro dos Acordos MEC-USAID, voltadas para a formacao de professores. Destacando os meandros desse acordo por meio das palavras do Professor Abgar Renault; da criacao do Programa de Assistencia Brasileiro-Americana ao Ensino Elementar (PABAEE), de seu funcionamento e posterior influencia sobre os Centros de Formacao de Professores Primarios, criados em Goias. A preocupacao com a formacao de professores e engendrada na ideologia do capital humano, forjada para dar sustentacao ao modelo tecnicista de sistema educacional, o qual deveria ser efetivado pelos considerados paises economicamente subdesenvolvidos, com a promessa do alcance de seu desenvolvimento, via escolarizacao das camadas populares. A intencao era criar um centro irradiador para a formacao de uma nova sociedade brasileira, o que supoe um novo modelo de Homem e prescinde um novo modelo educacional, no caso, o modelo tecnicista. O que fundamentava o interesse norte-americano na educacao brasileira, prioritariamente, era o aprofundamento das relacoes economicas entre os dois paises. Palavras-chave: Formacao de Professores; Tecnicismo; Desenvolvimento.

A instalação dos centros esperimentais de formação de professores primários em Goiás