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Esse artigo propoe analisar a Escola Normal e a cidade de Belem do Para em tempos de modernizacao: 1890-1920 em meio ao discurso de progresso no contexto da republica recem-instalada. Procura compreender as representacoes construidas para fazer com que a escola ganhasse visibilidade junto a cidade, legitimando o ideal de progresso, atraves de simbolos que a afirmavam e a fortaleciam junto com  o projeto progressista em um novo contexto social que se desenvolveu, tendo a educacao como estrategia fundamental. Foram utilizadas fontes primarias encontradas no arquivo do Instituto Estadual de educacao do Para e no Arquivo Publico do Estado do Para.

A escola diante da cidade: representações utilizadas pela escola normal de Belém do Pará (1890-1920) como mecanismo de legitimação